從明年起，合肥學院部分大學二年級學生將在一學年中度過３個學期。將一學年兩個學期改為３個學期，這在我省還是首例。 

    合肥學院將傳統(tǒng)的本科 4 學年 8 個學期中新增加 1 個學期，也就是原來大學二年級第二學期后的６月至９月。這個新增加的學期將用于學生 “ 認知性實踐 ” 。據(jù)合肥學院蔡敬民副院長介紹， “ 認知性實踐 ” 不同于以往大四學生的畢業(yè)實習，是一種 “ 基于問題 ” 的學習。學生在還沒有完全掌握專業(yè)知識的情況下，提前參與具體實踐，這有利于學生從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后帶著問題再去學習，可以提高他們學習興趣和動力。 

    據(jù)了解，這種人才培養(yǎng)模式，在德國數(shù)十所大學已實施了３０多年，其培養(yǎng)出來的學生很受工業(yè)企業(yè)歡迎。 

（于強   本報記者　殷平）